Monday, August 21, 2017

Clase miércoles 23/03: Ferdinand de Saussure



Hola, estimados cursantes. El miércoles 23/03717, de acuerdo al cronograma de clases vigentes, a las 09:00 am en el aula 323 (tercer piso) se presentará la clase teórica sobre Ferdinand de Saussure y su Curso de Lingüística General. Posteriormente, bajaremos a los talleres del segundo piso para el desarrollo de los prácticos, de 10:30 a 12:30.

Hemos actualizado en el post de textos y recursos el link al archivo PPT con el resumen de los conceptos principales.

Recuerden que para que sus comentarios sean publicados por el moderador, de acuerdo a las reglas para el uso del blog, deben identificarse con su nombre real. No se responden comentarios de anónimos ni bajo seudónimos. Gracias.

Wednesday, August 9, 2017

Bibliografía completa en PDF + clases teóricas

Textos de la bibliografía obligatoria:

«El arte como sistema cultural», de Clifford Geertz:

«La cocina del sentido», de Roland Barthes:

«Curso de Lingüística General», de Ferdinand de Saussure. ATENCIÓN: De este texto hay que leer SOLAMENTE la «Presentación» (sin el apéndice de Fonología) y la «Primera Parte». Es decir, págs. 25 a 51 y 91 a 105:

«El signo en Charles S. Peirce», por Alejandra Vitale:

«El aparto formal de la enunciación», de Emile Benveniste.

«Hacia una teoría de la lengua en uso», por Daniela Slipak y María Stegmayer

«Lingüística y Poética», de Roman Jakobson. ATENCIÓN: Compartimos el texto completo pero tanto en esta versión digital como en los textos en fotocopiadora, solo estudien los elementos del esquema  lineal de  la comunicación (destinador, destinatario, contacto, contexto, código, mensaje) y sus funciones (emotiva, conativa, fática, metalingüística, referencial, poética):

«La comunicación lingüística», de Catherine Kerbrat Orecchioni:

«El lector modelo», de Umberto Eco

«Retórica de la imagen», de Roland Barthes

«Semiología de los mensajes visuales»

«El problema de la iconicidad. Sobre 'Semiología de los mensajes visuales' de Umberto Eco», por Laura Corti y Luisina Perelmiter.

«Diseño y Comunicación, teorías y enfoques críticos», de Leonor Arfuch:

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Presentaciones en PDF / PPT de clases teóricas:

Presentación teórica sobre R. Jakobson y K. Orecchioni (por Maximiliano Velázquez):

Presentación teórica sobre Ch. S. Peirce (por Verónica Devalle):

Presentación teórica sobre F. de Saussure (por Maximiliano Velázquez):

Presentación teórica sobre Umberto Eco (por Maximiliano Velázquez):

                                          

Sunday, April 2, 2017

2º cuatrimestre, programa de la materia, cronograma y listados por comisión

Hola estimados estudiantes.

Todos los textos están disponibles, en PDF, en este blog. También se pueden comprar, fotocopiados, en Ultraprint, en Planta Baja.

Desde este LINK podrán bajar el programa de la materia. Contiene nuestra propuesta pedagógica, objetivos, fundamentos y otra información de interés.

Desde este LINK podrán bajar el cronograma, donde indicamos qué hay que leer clase a clase, así como las fechas de parciales.

Desde este LINK podrán acceder al listado por comisiones. Está dividido por orden alfabético, no se pueden realizar cambios entre comisiones, a menos a un estudiante le vuelva a ser asignado un docente con quien ya cursó y desee recursar con otro. En ese caso, debo comunicarlo al docente.

Para la segunda parte de la materia, luego del teórico, los docentes se ubicarán en los siguientes talleres del 2º piso.
Carlos Carpintero / Maximiliano Velázquez: taller 202
María Stegmayer / Fernanda González: taller 203
Ileana Stofenmacher / María Torre: taller 204
Laura Corti: taller 205

Tuesday, April 26, 2016

Reglas para el uso del blog

Hola a todos.

Los comentarios del blog se encuentran moderados. Esto quiere decir que hasta que el moderador no aprueba el comentario, este no aparece publicado. En ocasiones, esa aprobación es inmediata, y otras veces, puede demorar algunas horas. Porque, como es lógico y comprensible, no estamos respondiendo consultas las 24 horas los 7 días de la semana. Este sistema puede resultar engorroso para algunos, pero lo hacemos para evitar el spam, los comentarios off-topic, los flamebaits y las posteriores flame wars. Así como para evitar la idea de la cátedra / servicio. Porque esto desnaturaliza el espacio de enseñanza y aprendizaje que compartimos.

El blog no reemplaza el espacio del aula. En todo lo que podamos colaborar para tener una cursada lo más organizada posible, siempre lo haremos. También, compartiremos información que afecte la dinámica de la clase (como cambios de aula, paros, etc.) cuando esa información esté disponible y sea relevante.

No respondemos mensajes anónimos. Antes de cada clase, es común recibir 20 o 30 anónimos o mensajes firmados con seudónimos preguntando cosas como «¿Mañana tengo que ir?»; «¿Qué tengo que leer / hacer?»; «¿Hay paro?»; «Hay paro de trenes / colectivos / subtes y no llego, ¿qué hago?». Tal como mencionamos más arriba, si tenemos novedades sobre el tema que sea (por ejemplo, si acompañamos una medida de fuerza gremial), la compartiremos apenas esté disponible. Cuando no informamos nada, es porque no tenemos nada que informar al respecto por el momento.

Gracias.